Prueba de Concepto del Internet Brasil alcanzará hasta 10 mil estudiantes
Creado para ampliar el acceso a la internet de alumnos de la red pública de enseñanza básica, el Programa Internet Brasil, ejecutado por la RNP, está en fase de Prueba de Concepto. En una especie de proyecto piloto, y cerca de 10 mil estudiantes de 15 escuelas en seis ciudades de la Región Nordeste van a recibir chips con banda ancha móvil, para usar dentro y fuera de las unidades escolares.
Para Hélder Vitorino de Souza, gerente del proyecto, la Prueba de Concepto (PoC, como es conocida esa etapa) es fundamental para el desarrollo del programa, porque permite perfeccionar el servicio. “La RNP está realizando la PoC justamente para comprender mejor los aspectos técnicos y posibilidades de uso, fomentar nuevos modelos y entender las potencialidades e incluso las limitaciones del programa. Esto nos permitirá hacer los ajustes necesarios antes de expandirlo para las demás escuelas”, destacó.
El programa, fomentado por el Ministerio de las Comunicaciones (MCom), con apoyo del Ministerio de la Educación (MEC) y ejecutado por la RNP, eligió seis ciudades para la primera entrega de los chips neutros – tarjeta similar a la tradicional, pero con la tecnología e-SIM Card, que permite la modificación de operadora en caso de inestabilidad, por la RNP. Los municipios contemplados son Caicó (RN), Campina Grande (PB), Caruaru (PE), Juazeiro (BA), Mosoró (RN) y Petrolina (PE). Las 15 escuelas seleccionadas tienen hasta el 23 de setiembre para solicitar, en el portal Internet Brasil, el beneficio para los alumnos aptos a participar del programa.
La coordinadora del núcleo de tecnología educacional de la red municipal de educación de Petrolina (PE), Arlete Régis, cuenta que todos los involucrados – empleados de la Secretaría y de las escuelas – están empeñados para garantizar el éxito del proyecto. Ella espera que la adhesión al programa impacte positivamente a las comunidades escolares, contribuyendo para la reducción de la evasión escolar y para mejores resultados en el aprendizaje.
“La participación en el proyecto piloto demuestra la importancia dada por la Red Municipal de Enseñanza a una educación innovadora e inclusiva, pues inserta a ciudadanos menos favorecidos en el uso de las tecnologías. El programa contribuirá con la inclusión digital de los estudiantes y sus familiares, pero también posibilitará que los docentes innoven en sus prácticas pedagógicas”, afirmó Arlete.
